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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... transversal, y se aplican las tareas de la batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil (eni). Los...”
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... transversal, y se aplican las tareas de la batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil (eni). Los...”
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... transversal, y se aplican las tareas de la batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil (eni). Los...”
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... transversal, y se aplican las tareas de la batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil (eni). Los...”
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... transversal, y se aplican las tareas de la batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil (eni). Los...”
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    Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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    Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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    Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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    Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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    Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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  • 11
    Comparación de los procesos de la cognición social entre adultos con trauma craneoencefálico leve, moderado y severo
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    Comparación de los procesos de la cognición social entre adultos con trauma craneoencefálico leve, moderado y severo
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    Comparación de los procesos de la cognición social entre adultos con trauma craneoencefálico leve, moderado y severo
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    Comparación de los procesos de la cognición social entre adultos con trauma craneoencefálico leve, moderado y severo
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    Comparación de los procesos de la cognición social entre adultos con trauma craneoencefálico leve, moderado y severo
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