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  • 81
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
    Palabra clave: “...comprehension...”
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  • 82
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
    Palabra clave: “...comprehension...”
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  • 83
    Estrategias metacomprensivas en estudiantes del curso virtual: habilidades de comunicación lecto -escrita
    Palabra clave: “...Comprehension...”
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  • 84
    Evaluación de la translatividad reactiva a partir de la integración de secuencias de pares de modos lingüísticos reactivos/activos
    Autores Tamayo, Jairo, Barradas Ocaña, Montserrat
    Publicado 2017-01-20
    Palabra clave: “...comprehensive learning...”
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  • 85
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...reading skills...”
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  • 86
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...reading skills...”
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...reading skills...”
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...reading skills...”
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...reading skills...”
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  • 90
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...reading skills...”
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  • 91
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...reading skills...”
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  • 92
    Aprendizaje Cooperativo para Leer Juntos y Aprender Juntos
    Autores D’Olivares Durán, Nelson
    Publicado 2016-06-05
    Palabra clave: “...Reading...”
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  • 93
    El proceso lógico-inferencial como estrategia para la lectura crítica de textos argumentativos en básica secundaria
    Palabra clave: “...Critical reading...”
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  • 94
    Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la competencia comunicativa lectora a través de textos narrativos dramatizados mediante el teatro callejero.
    Palabra clave: “...Didactic strategies, Communicative reading competence, Street theatre....”
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  • 95
    Variación en comprensión y producción textual después de intervención fonoaudiológica en niños de tercer grado escolar entre 2010- 2011
    Palabra clave: “...Comprehension...”
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  • 96
    Debate sobre las finalidades de la educación: Hacia unas finalidades educativas humanistas y lo que podemos aprender de las finalidades originales de la escolarización obligatoria
    Autores Kallova, Nikola
    Publicado 2022-01-01
    Palabra clave: “...comprehensive schooling...”
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  • 97
    Las pruebas de fluidez lectora como estrategia para mejorar la comprensión de lectura en estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa el Bosque
    Palabra clave: “...Understanding; performance fluency; skill intellectual; reading; levels process...”
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  • 98
    El meme de Internet como recurso pedagógico para el fortalecimiento de la lectura crítica
    Palabra clave: “...Critical reading...”
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  • 99
    El meme de Internet como recurso pedagógico para el fortalecimiento de la lectura crítica
    Palabra clave: “...Critical reading...”
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  • 100
    El meme de Internet como recurso pedagógico para el fortalecimiento de la lectura crítica
    Palabra clave: “...Critical reading...”
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