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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... permiten diferenciar el desempeño de la comprensión lectora de oraciones en niños diagnosticados con tdah...”
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... permiten diferenciar el desempeño de la comprensión lectora de oraciones en niños diagnosticados con tdah...”
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... permiten diferenciar el desempeño de la comprensión lectora de oraciones en niños diagnosticados con tdah...”
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... permiten diferenciar el desempeño de la comprensión lectora de oraciones en niños diagnosticados con tdah...”
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... permiten diferenciar el desempeño de la comprensión lectora de oraciones en niños diagnosticados con tdah...”
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... permiten diferenciar el desempeño de la comprensión lectora de oraciones en niños diagnosticados con tdah...”
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  • 7
    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Palabra clave: “...desempeño neuropsicológico...”
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  • 8
    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Palabra clave: “...desempeño neuropsicológico...”
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    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Palabra clave: “...desempeño neuropsicológico...”
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    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Palabra clave: “...desempeño neuropsicológico...”
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    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Palabra clave: “...desempeño neuropsicológico...”
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    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Palabra clave: “...desempeño neuropsicológico...”
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  • 13
    Caracterización neuropsicológica de una muestra de niños y niñas con TDAH de la ciudad de Manizales
    Palabra clave: “...desempeño neuropsicológico...”
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  • 14
    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Descripción: “... un grado de satisfacción entre alto y muy alto en las competencias requeridas para el desempeño...”
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  • 15
    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Descripción: “... un grado de satisfacción entre alto y muy alto en las competencias requeridas para el desempeño...”
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  • 16
    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Descripción: “... un grado de satisfacción entre alto y muy alto en las competencias requeridas para el desempeño...”
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  • 17
    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Descripción: “... un grado de satisfacción entre alto y muy alto en las competencias requeridas para el desempeño...”
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  • 18
    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Descripción: “... un grado de satisfacción entre alto y muy alto en las competencias requeridas para el desempeño...”
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  • 19
    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Descripción: “... un grado de satisfacción entre alto y muy alto en las competencias requeridas para el desempeño...”
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  • 20
    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... la comparación del desempeño en las dimensiones del autoconcepto entre hombres y mujeres de primeros...”
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