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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... (precisión, comprensión y velocidad) en función al grado escolar y carácter de la institución, en una muestra...”
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    Descripción: “... (precisión, comprensión y velocidad) en función al grado escolar y carácter de la institución, en una muestra...”
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    Descripción: “... (precisión, comprensión y velocidad) en función al grado escolar y carácter de la institución, en una muestra...”
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    Descripción: “... (precisión, comprensión y velocidad) en función al grado escolar y carácter de la institución, en una muestra...”
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    Descripción: “... (precisión, comprensión y velocidad) en función al grado escolar y carácter de la institución, en una muestra...”
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    Descripción: “... (precisión, comprensión y velocidad) en función al grado escolar y carácter de la institución, en una muestra...”
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    Descripción: “... (precisión, comprensión y velocidad) en función al grado escolar y carácter de la institución, en una muestra...”
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    Descripción: “... (precisión, comprensión y velocidad) en función al grado escolar y carácter de la institución, en una muestra...”
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