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    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
    Palabra clave: “...diseño visual...”
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  • 2
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Palabra clave: “...diseño visual...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Palabra clave: “...diseño visual...”
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    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
    Palabra clave: “...diseño visual...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
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    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
    Palabra clave: “...diseño visual...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Palabra clave: “...diseño visual...”
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    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
    Palabra clave: “...diseño visual...”
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  • 9
    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
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  • 10
    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
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  • 11
    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
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  • 12
    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
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  • 13
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... primaria básica, de instituciones oficiales y privadas. Se diseñó un estudio no experimental de corte...”
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  • 14
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... primaria básica, de instituciones oficiales y privadas. Se diseñó un estudio no experimental de corte...”
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  • 15
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... primaria básica, de instituciones oficiales y privadas. Se diseñó un estudio no experimental de corte...”
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  • 16
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... primaria básica, de instituciones oficiales y privadas. Se diseñó un estudio no experimental de corte...”
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  • 17
    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... el estilo parental predijeron la metacognición. Metodología. Diseño correlacional cuantitativo en el...”
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  • 18
    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... el estilo parental predijeron la metacognición. Metodología. Diseño correlacional cuantitativo en el...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... el estilo parental predijeron la metacognición. Metodología. Diseño correlacional cuantitativo en el...”
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  • 20
    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... el estilo parental predijeron la metacognición. Metodología. Diseño correlacional cuantitativo en el...”
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