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  • 81
    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... T de Student y Fisher. Se encontró que la lengua más influyente en el uso de formas no duplicadas en el...”
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  • 82
    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... T de Student y Fisher. Se encontró que la lengua más influyente en el uso de formas no duplicadas en el...”
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    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... T de Student y Fisher. Se encontró que la lengua más influyente en el uso de formas no duplicadas en el...”
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    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... T de Student y Fisher. Se encontró que la lengua más influyente en el uso de formas no duplicadas en el...”
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    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
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    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
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    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
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    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
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    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
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    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
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    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
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    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
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    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
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    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
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    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
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    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
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  • 97
    El humor en el chiste mayo “Baji yoreme emo komparekame emo yori noki majtia bareyme: los tres compadres que querían hablar como los yoris”
    Autores Rodriguez, Rosario Melina
    Publicado 2023-06-20
    Descripción: “... pretende destacar la superioridad de los yoris y su lengua sobre las poblaciones indígenas y grupos étnicos...”
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  • 98
    Inteligencia artificial y sus implicaciones en la educación superior
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  • 99
    Tendencias investigativas alrededor de la deserción estudiantil en contextos de educación superior: un análisis bibliométrico
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  • 100
    Del desplazamiento del pensar a la interrogación por el hacernos humanos
    Autores Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
    Publicado 2018-01-31
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