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    Aportes teóricos al concepto de conflicto social: Una lectura desde las macro y microsociologías hasta los modelos integradores emergentes.
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    Escenarios conversacionales con familias y adolescentes: hacia la subjetividad como autoorganización vincular
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    Aproximación filosófico-pedagógica a la formación: Cuestiones histórico-conceptuales
    Descripción: “... historia la sintesis del pensamiento germano. La historia del concepto de formación puede ser ubicada en...”
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    Escenarios conversacionales con familias y adolescentes: hacia la subjetividad como autoorganización vincular
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