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  • 1
    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... posturas, tratando de acercarme también a sus características, posibilidades, a su ser y deber ser, así...”
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  • 2
    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... posturas, tratando de acercarme también a sus características, posibilidades, a su ser y deber ser, así...”
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  • 3
    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... posturas, tratando de acercarme también a sus características, posibilidades, a su ser y deber ser, así...”
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  • 4
    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... posturas, tratando de acercarme también a sus características, posibilidades, a su ser y deber ser, así...”
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  • 5
    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... polémico tema, contribuir a derruir los rezagos de lo moderno y a emerger en posturas críticas, en...”
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  • 6
    Concepción de estética digital subyacente en las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan medios digitales en los programas de Artes Plásticas y visuales del Eje Cafetero.
    Autores Lizarralde Gómez, Christian Felipe
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... de las formas de representación contemporáneas. En este sentido se busca relacionar dichas posturas...”
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  • 7
    Concepción de estética digital subyacente en las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan medios digitales en los programas de Artes Plásticas y visuales del Eje Cafetero.
    Autores Lizarralde Gómez, Christian Felipe
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... de las formas de representación contemporáneas. En este sentido se busca relacionar dichas posturas...”
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  • 8
    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... polémico tema, contribuir a derruir los rezagos de lo moderno y a emerger en posturas críticas, en...”
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  • 9
    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... polémico tema, contribuir a derruir los rezagos de lo moderno y a emerger en posturas críticas, en...”
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  • 10
    Concepción de estética digital subyacente en las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan medios digitales en los programas de Artes Plásticas y visuales del Eje Cafetero.
    Autores Lizarralde Gómez, Christian Felipe
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... de las formas de representación contemporáneas. En este sentido se busca relacionar dichas posturas...”
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  • 11
    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... polémico tema, contribuir a derruir los rezagos de lo moderno y a emerger en posturas críticas, en...”
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  • 12
    Concepción de estética digital subyacente en las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan medios digitales en los programas de Artes Plásticas y visuales del Eje Cafetero.
    Autores Lizarralde Gómez, Christian Felipe
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... de las formas de representación contemporáneas. En este sentido se busca relacionar dichas posturas...”
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  • 13
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... Ciencias Sociales, identificar las posturas teóricas, culturales, sociales y políticas sobre las cuales se...”
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  • 14
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Descripción: “... comunidades en las que llevan a cabo su ejercicio profesional. Las aportaciones teóricas desde posturas...”
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  • 15
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... Ciencias Sociales, identificar las posturas teóricas, culturales, sociales y políticas sobre las cuales se...”
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  • 16
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Descripción: “... comunidades en las que llevan a cabo su ejercicio profesional. Las aportaciones teóricas desde posturas...”
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  • 17
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Descripción: “... comunidades en las que llevan a cabo su ejercicio profesional. Las aportaciones teóricas desde posturas...”
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  • 18
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... Ciencias Sociales, identificar las posturas teóricas, culturales, sociales y políticas sobre las cuales se...”
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  • 19
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Descripción: “... comunidades en las que llevan a cabo su ejercicio profesional. Las aportaciones teóricas desde posturas...”
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  • 20
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... Ciencias Sociales, identificar las posturas teóricas, culturales, sociales y políticas sobre las cuales se...”
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