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  • 181
    Construcciones simbólicas de los consumidores sobre eatertainment y restaurantes temáticos en la ciudad de Medellín.
    Descripción: “... situaciones de consumo inéditas que fusionan gastronomía y entretenimiento, las cuales aportan al desarrollo...”
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    Construcciones simbólicas de los consumidores sobre eatertainment y restaurantes temáticos en la ciudad de Medellín.
    Descripción: “... situaciones de consumo inéditas que fusionan gastronomía y entretenimiento, las cuales aportan al desarrollo...”
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    Construcciones simbólicas de los consumidores sobre eatertainment y restaurantes temáticos en la ciudad de Medellín.
    Descripción: “... situaciones de consumo inéditas que fusionan gastronomía y entretenimiento, las cuales aportan al desarrollo...”
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    Construcciones simbólicas de los consumidores sobre eatertainment y restaurantes temáticos en la ciudad de Medellín.
    Descripción: “... situaciones de consumo inéditas que fusionan gastronomía y entretenimiento, las cuales aportan al desarrollo...”
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    Construcciones simbólicas de los consumidores sobre eatertainment y restaurantes temáticos en la ciudad de Medellín.
    Descripción: “... situaciones de consumo inéditas que fusionan gastronomía y entretenimiento, las cuales aportan al desarrollo...”
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    Construcciones simbólicas de los consumidores sobre eatertainment y restaurantes temáticos en la ciudad de Medellín.
    Descripción: “... situaciones de consumo inéditas que fusionan gastronomía y entretenimiento, las cuales aportan al desarrollo...”
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    Construcciones simbólicas de los consumidores sobre eatertainment y restaurantes temáticos en la ciudad de Medellín.
    Descripción: “... situaciones de consumo inéditas que fusionan gastronomía y entretenimiento, las cuales aportan al desarrollo...”
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    Construcciones simbólicas de los consumidores sobre eatertainment y restaurantes temáticos en la ciudad de Medellín.
    Descripción: “... situaciones de consumo inéditas que fusionan gastronomía y entretenimiento, las cuales aportan al desarrollo...”
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  • 189
    Desarrollo de competencias científicas en secundaria
    Autores Figueroa Sánchez, Alvaro Abelino
    Publicado 2023-12-31
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  • 190
    El dictado como tarea comunicativa
    Autores Daniel Cassany
    Publicado 2020-03-26
    Descripción: “...<p>El artículo explora las utilidades didácticas del dictado (la práctica comunicativa de oralizar...”
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  • 191
    Dificultades alrededor de tareas algebraicas, ¿Existen diferencias de genero?
    Descripción: “... dónde se proponen situaciones cotidianas o de interés general en las que se articulan diversos registros...”
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  • 192
    Socioafectividad y nociones sobre la problemática ambiental en primera infancia
    Autores Sánchez Colorado, Daniela
    Publicado 2021-12-09
    Descripción: “... didáctica llamada: “Si me enseñas, salvo el mundo”, en la cual se generó empatía por el ambiente, al...”
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  • 193
    Los procesos argumentativos, en la elaboración de textos matemáticos orales y escritos mediante la resolución de problemas geométricos y aleatorios en estudiantes de 9º grado de la Institución Educativa Colegio Municipal de Bachillerato de San José de Cúcuta
    Descripción: “... de situaciones problemas, teniendo en cuenta el nivel cognitivo, donde se observó la heurística y...”
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  • 194
    El aprendizaje del cálculo y nuevas tendencias en su enseñanza en el aula de matemáticas
    Autores Hitt, Fernando
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... investigadores en didáctica de las matemáticas. Un gran esfuerzo en ese sentido lo ha proporcionado el grupo...”
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  • 195
    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... encaminado a enfrentarse con apropiación y autonomía de las posibles situaciones reales presentadas en un...”
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  • 196
    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... encaminado a enfrentarse con apropiación y autonomía de las posibles situaciones reales presentadas en un...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... encaminado a enfrentarse con apropiación y autonomía de las posibles situaciones reales presentadas en un...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... encaminado a enfrentarse con apropiación y autonomía de las posibles situaciones reales presentadas en un...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... encaminado a enfrentarse con apropiación y autonomía de las posibles situaciones reales presentadas en un...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... encaminado a enfrentarse con apropiación y autonomía de las posibles situaciones reales presentadas en un...”
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