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  • 1
    Rehabilitación neuropsicológica en niños con TDAH: ¿Qué dice la evidencia sobre el entrenamiento neurocognitivo?
    Autores Fernández, Martha
    Publicado 2019-05-31
    Palabra clave: “...Entrenamiento neurocognitivo, TDAH, niños...”
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  • 2
    Propiedades psicométricas de una escala breve para la detección del TDAH en adultos
    Autores Bakare, Blessing, Jordanova, Vesna
    Publicado 2020-08-20
    Palabra clave: “...TDAH en adultos...”
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  • 3
    Propiedades psicométricas de una escala breve para la detección del TDAH en adultos
    Autores Bakare, Blessing, Jordanova, Vesna
    Publicado 2020-08-20
    Palabra clave: “...TDAH en adultos...”
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  • 4
    Propiedades psicométricas de una escala breve para la detección del TDAH en adultos
    Autores Bakare, Blessing, Jordanova, Vesna
    Publicado 2020-08-20
    Palabra clave: “...TDAH en adultos...”
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  • 5
    Propiedades psicométricas de una escala breve para la detección del TDAH en adultos
    Autores Bakare, Blessing, Jordanova, Vesna
    Publicado 2020-08-20
    Palabra clave: “...TDAH en adultos...”
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  • 6
    Propiedades psicométricas de una escala breve para la detección del TDAH en adultos
    Autores Bakare, Blessing, Jordanova, Vesna
    Publicado 2020-08-20
    Palabra clave: “...TDAH en adultos...”
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  • 7
    Propiedades psicométricas de una escala breve para la detección del TDAH en adultos
    Autores Bakare, Blessing, Jordanova, Vesna
    Publicado 2020-08-20
    Palabra clave: “...TDAH en adultos...”
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  • 8
    Propiedades psicométricas de una escala breve para la detección del TDAH en adultos
    Autores Bakare, Blessing, Jordanova, Vesna
    Publicado 2020-08-20
    Palabra clave: “...TDAH en adultos...”
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  • 9
    Propiedades psicométricas de una escala breve para la detección del TDAH en adultos
    Autores Bakare, Blessing, Jordanova, Vesna
    Publicado 2020-08-20
    Palabra clave: “...TDAH en adultos...”
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  • 10
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...TDAH....”
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  • 11
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...TDAH....”
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  • 12
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...TDAH....”
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  • 13
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...TDAH....”
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  • 14
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...TDAH....”
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  • 15
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...TDAH....”
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  • 16
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...TDAH....”
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  • 17
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...TDAH....”
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  • 18
    Correlación entre los resultados arrojados en escalas Conners padres y escalas Conners maestros en niños manizaleños diagnosticados con TDAH.
    Descripción: “... cual se correlacionaron las variables sexo, rango de edad, subtipos de TDAH y estrato socioeconómico de...”
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  • 19
    Prevalencia y características clínicas del síndrome de piernas inquietas (SPI) en pacientes diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en Antioquia
    Descripción: “...Introducción: El trastorno de hiperactividad con déficit de atención (TDAH) es el problema de...”
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  • 20
    Prevalencia y características clínicas del síndrome de piernas inquietas (SPI) en pacientes diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en Antioquia
    Descripción: “...Introducción: El trastorno de hiperactividad con déficit de atención (TDAH) es el problema de...”
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