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Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
Autores
Cardona Tangarife, María Alexandra
,
Aguirre Loaiza, Héctor Haney
,
Montoya Londoño, Diana Marcela
Publicado 2014-07-01
Guardado en:
2
Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
Autores
Cardona Tangarife, María Alexandra
,
Aguirre Loaiza, Héctor Haney
,
Montoya Londoño, Diana Marcela
Publicado 2014-07-01
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Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
Autores
Cardona Tangarife, María Alexandra
,
Aguirre Loaiza, Héctor Haney
,
Montoya Londoño, Diana Marcela
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Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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Cardona Tangarife, María Alexandra
,
Aguirre Loaiza, Héctor Haney
,
Montoya Londoño, Diana Marcela
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Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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Cardona Tangarife, María Alexandra
,
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,
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Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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Cardona Tangarife, María Alexandra
,
Aguirre Loaiza, Héctor Haney
,
Montoya Londoño, Diana Marcela
Publicado 2014-07-01
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Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
Autores
Cardona Tangarife, María Alexandra
,
Aguirre Loaiza, Héctor Haney
,
Montoya Londoño, Diana Marcela
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Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
Autores
Cardona Tangarife, María Alexandra
,
Aguirre Loaiza, Héctor Haney
,
Montoya Londoño, Diana Marcela
Publicado 2014-07-01
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Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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,
Aguirre Loaiza, Héctor Haney
,
Montoya Londoño, Diana Marcela
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Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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Cardona Tangarife, María Alexandra
,
Aguirre Loaiza, Héctor Haney
,
Montoya Londoño, Diana Marcela
Publicado 2014-07-01
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Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
Autores
Cardona Tangarife, María Alexandra
,
Aguirre Loaiza, Héctor Haney
,
Montoya Londoño, Diana Marcela
Publicado 2014-07-01
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12
Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
Autores
Labin, Agustina
,
Brenlla, María Elena
,
Taborda, Ruth Alejandra
Publicado 2018-01-04
Guardado en:
13
Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
Autores
Labin, Agustina
,
Brenlla, María Elena
,
Taborda, Ruth Alejandra
Publicado 2018-01-04
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14
Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
Autores
Labin, Agustina
,
Brenlla, María Elena
,
Taborda, Ruth Alejandra
Publicado 2018-01-04
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Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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Labin, Agustina
,
Brenlla, María Elena
,
Taborda, Ruth Alejandra
Publicado 2018-01-04
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16
Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
Autores
Labin, Agustina
,
Brenlla, María Elena
,
Taborda, Ruth Alejandra
Publicado 2018-01-04
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Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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Labin, Agustina
,
Brenlla, María Elena
,
Taborda, Ruth Alejandra
Publicado 2018-01-04
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18
Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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Labin, Agustina
,
Brenlla, María Elena
,
Taborda, Ruth Alejandra
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Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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Labin, Agustina
,
Brenlla, María Elena
,
Taborda, Ruth Alejandra
Publicado 2018-01-04
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Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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Labin, Agustina
,
Brenlla, María Elena
,
Taborda, Ruth Alejandra
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Autor
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