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    Estilo cognitivo en la dimensión dependencia e independencia de campo y su relación para la elección de la formación profesional
    Descripción: “... estilo cognitivo en la dimensión independencia y dependencia de campo para la elección de formación...”
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    Estilo cognitivo en la dimensión dependencia e independencia de campo y su relación para la elección de la formación profesional
    Descripción: “... estilo cognitivo en la dimensión independencia y dependencia de campo para la elección de formación...”
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    Estilo cognitivo en la dimensión dependencia e independencia de campo y su relación para la elección de la formación profesional
    Descripción: “... estilo cognitivo en la dimensión independencia y dependencia de campo para la elección de formación...”
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    Estilo cognitivo en la dimensión dependencia e independencia de campo y su relación para la elección de la formación profesional
    Descripción: “... estilo cognitivo en la dimensión independencia y dependencia de campo para la elección de formación...”
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    Estilo cognitivo en la dimensión dependencia e independencia de campo y su relación para la elección de la formación profesional
    Descripción: “... estilo cognitivo en la dimensión independencia y dependencia de campo para la elección de formación...”
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    Estilo cognitivo en la dimensión dependencia e independencia de campo y su relación para la elección de la formación profesional
    Descripción: “... estilo cognitivo en la dimensión independencia y dependencia de campo para la elección de formación...”
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  • 7
    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Palabra clave: “...educación ambiental...”
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  • 8
    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Palabra clave: “...educación ambiental...”
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  • 9
    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Palabra clave: “...educación ambiental...”
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    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Palabra clave: “...educación ambiental...”
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    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Palabra clave: “...educación ambiental...”
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  • 12
    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Palabra clave: “...educación ambiental...”
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  • 13
    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
    Descripción: “... de esta controversia conviene hacerse a partir del enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente...”
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  • 14
    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
    Descripción: “... de esta controversia conviene hacerse a partir del enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente...”
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    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
    Descripción: “... de esta controversia conviene hacerse a partir del enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente...”
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    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
    Descripción: “... de esta controversia conviene hacerse a partir del enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente...”
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    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
    Descripción: “... de esta controversia conviene hacerse a partir del enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente...”
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    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
    Descripción: “... de esta controversia conviene hacerse a partir del enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente...”
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  • 19
    Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
    Descripción: “... Secundaria en México, de realizar estudios empíricos que indaguen las dimensiones del cambio en la enseñanza...”
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  • 20
    Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
    Descripción: “... Secundaria en México, de realizar estudios empíricos que indaguen las dimensiones del cambio en la enseñanza...”
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