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  • 1
    Práctica pedagógica, dominio afectivo y procesos matemáticos de los docentes de matemáticas en el nivel de educación básica del sector publico.
    Palabra clave: “...prácticas pedagógicas, lineamientos curriculares, estándares curriculares, dominio afectivo...”
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  • 2
    ¿Se relacionan las creencias sobre las matemáticas con el rendimiento académico en matemáticas en estudiantes de contexto vulnerables?
    Palabra clave: “...Educación matemática, Creencias, Dominio afectivo, Rendimiento académico....”
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  • 3
    Caracterización de la actividad demostrativa en estudiantes de educación superior
    Autores Hernández-Suarez, César Augusto
    Publicado 2011-01-01
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  • 4
    Aplicación de estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento numérico en los estudiantes de octavo de la institución educativa nuestra señora de las mercedes en el municipio de Sardinata
    Autores Escalante-Albarracín, Maribel
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “..., arrojó que los estudiantes poseen escaso dominio del pensamiento numérico porque no se encuentran...”
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  • 5
    Estudio Inferencial en el desarrollo de Competencias Científicas que orientan los docentes en Básica Primaria
    Autores Marulanda-Echeverri, Alba Yuli
    Publicado 2016-01-29
    Descripción: “... socialmente significativos, tener dominio y destrezas para enseñar y desarrollar habilidades de pensamiento en...”
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  • 6
    La resolución de problemas matemáticos presente en las prácticas pedagógicas del docente de educación básica
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  • 7
    Desarrollo del pensamiento lógico-matemático en estudiantes de primer grado mediante el uso de las tic
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  • 8
    Comunidades de aprendizaje móvil, MasteryLearning y el Problema 2 sigma como estrategias para el conocimiento previo, en la resolución de actividades
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  • 9
    Actitud de aprendizaje hacia las matemáticas en niños de séptimo grado
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  • 10
    El GeoGebra como recurso en la enseñanza de la geometría en estudiantes de segundo grado
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  • 11
    Análisis descriptivo de rasgos de personalidad en relación con el género y la edad de los estudiantes de la universidad de pamplona en la sede villa rosario
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  • 12
    Reconstruyendo el camino del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Solución de los sistemas de ecuaciones lineales
    Autores Medina-Sandoval, Elisain
    Publicado 2019-07-01
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  • 13
    Descripción de los problemas sociales influyentes en la transición moral en una sociedad cambiante a través del enfoque cuantitativo
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  • 14
    Formación inicial docente en México: hacia una caracterización del conocimiento matemático inclusivo
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  • 15
    Imaginario de nación en estudiantes universitarios de la ciudad de San José de Cúcuta
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  • 16
    Una caracterización del pensamiento variacional desde la resolución de problemas de ecuaciones lineales diofánticas y la teoría fundamentada
    Descripción: “... función en dominios continuos. La investigación estuvo centrada en dar respuesta a la pregunta de...”
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  • 17
    El logro académico estático y dinámico en matemática desde el modelo de las inteligencias múltiples
    Autores Intelisano, Sandra Mariel
    Publicado 2016-01-01
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