Mostrando 1 - 20 Resultados de 26 Para buscar 'evaluación neuropsicológica', tiempo de consulta: 0.10s Limitar resultados
  • 1
    Estandarización de pruebas neuropsicológicas para la evaluación del lenguaje en estudiantes universitarios
    Descripción: “... para la evaluación del lenguaje.Metodología. La muestra estuvo conformada por 208 estudiantes...”
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  • 2
    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estandarización de tareas neuropsicológicas para evaluar la memoria en población universitaria. En el estudio...”
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  • 3
    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estandarización de tareas neuropsicológicas para evaluar la memoria en población universitaria. En el estudio...”
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  • 4
    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estandarización de tareas neuropsicológicas para evaluar la memoria en población universitaria. En el estudio...”
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  • 5
    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estandarización de tareas neuropsicológicas para evaluar la memoria en población universitaria. En el estudio...”
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  • 6
    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estandarización de tareas neuropsicológicas para evaluar la memoria en población universitaria. En el estudio...”
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  • 7
    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estandarización de tareas neuropsicológicas para evaluar la memoria en población universitaria. En el estudio...”
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  • 8
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...evaluación neuropsicológica...”
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  • 9
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...evaluación neuropsicológica...”
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  • 10
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...evaluación neuropsicológica...”
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  • 11
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...evaluación neuropsicológica...”
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  • 12
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...evaluación neuropsicológica...”
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  • 13
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Palabra clave: “...evaluación neuropsicológica...”
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  • 14
    Caracterización neuropsicológica de una muestra de niños y niñas con TDAH de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... avanzando en el empleo de la Batería de Evaluación Neuropsicológica (ENI) en ejercicios investigativos con...”
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  • 15
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... metacognitivo de las habilidades de atención, lenguaje y función ejecutiva en dos evaluaciones correspondientes...”
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  • 16
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... metacognitivo de las habilidades de atención, lenguaje y función ejecutiva en dos evaluaciones correspondientes...”
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  • 17
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... metacognitivo de las habilidades de atención, lenguaje y función ejecutiva en dos evaluaciones correspondientes...”
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  • 18
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... metacognitivo de las habilidades de atención, lenguaje y función ejecutiva en dos evaluaciones correspondientes...”
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  • 19
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... metacognitivo de las habilidades de atención, lenguaje y función ejecutiva en dos evaluaciones correspondientes...”
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  • 20
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... metacognitivo de las habilidades de atención, lenguaje y función ejecutiva en dos evaluaciones correspondientes...”
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