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  • 401
    Revisión sistemática sobre los semilleros de investigación universitarios como intervención formativa
    Autores Castro-Rodríguez, Yuri
    Publicado 2022-08-31
    Palabra clave: “...Investigación científica...”
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  • 402
    Fortalecimiento de la investigación articulando semilleros, una propuesta aplicable desde la formación profesional integral
    Palabra clave: “...semillero de investigación...”
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  • 403
    Importancia de los semilleros estudiantiles en las universidades, para la investigación científica
    Palabra clave: “...investigación...”
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  • 404
    Políticas públicas sobre la formación de educadores como parte esencial de la política de mejoramiento de la calidad educativa
    Autores Díaz Sánchez, Edisson
    Publicado 2014-12-09
    Descripción: “... relación existente entre las políticas públicas educativas gubernamentales y su relación con la definición...”
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  • 405
    La escuela y la prevención de drogas. El profesor como un factor de protección en los procesos de prevención del consumo de drogas en la escuela primaria.
    Autores Prieto Cruz, Carin Alexa
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...entes educativos...”
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  • 406
    Relación de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) en las prácticas educativas en el grado primero durante la pandemia por Covid-19 en el Valle del Cauca
    Palabra clave: “...Prácticas educativas...”
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  • 407
    Estrategia educativa intercultural para la prevención del cáncer de cuello cérvico uterino en el resguardo de Paujil, Amazonia Colombiana
    Descripción: “... acción en los objetivos de desarrollo sostenible. En ese contexto, esta investigación acción...”
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  • 408
    Estrategia educativa intercultural para la prevención del cáncer de cuello cérvico uterino en el resguardo de Paujil, Amazonia Colombiana
    Descripción: “... acción en los objetivos de desarrollo sostenible. En ese contexto, esta investigación acción...”
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  • 409
    ¿Valorar la investigación y la calidad de la producción científica sí es pertinente?
    Autores Anzola Montero, Germán
    Publicado 2017-06-30
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  • 410
    Comprensión de la derivada apoyada en la ingeniería didáctica como método de investigación
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  • 411
    La enseñanza de la investigación en las Facultades de Educación e Institutos de Formación Pedagógica en el Perú
    Palabra clave: “...Enseñanza de la investigación...”
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  • 412
    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Descripción: “... y la Corporación Educativa ITAE. El diseño metodológico responde a un enfoque cualitativo-dialéctico...”
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  • 413
    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Descripción: “... y la Corporación Educativa ITAE. El diseño metodológico responde a un enfoque cualitativo-dialéctico...”
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    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Descripción: “... y la Corporación Educativa ITAE. El diseño metodológico responde a un enfoque cualitativo-dialéctico...”
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    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Descripción: “... y la Corporación Educativa ITAE. El diseño metodológico responde a un enfoque cualitativo-dialéctico...”
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    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Descripción: “... y la Corporación Educativa ITAE. El diseño metodológico responde a un enfoque cualitativo-dialéctico...”
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    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Descripción: “... y la Corporación Educativa ITAE. El diseño metodológico responde a un enfoque cualitativo-dialéctico...”
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    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Descripción: “... y la Corporación Educativa ITAE. El diseño metodológico responde a un enfoque cualitativo-dialéctico...”
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    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Descripción: “... y la Corporación Educativa ITAE. El diseño metodológico responde a un enfoque cualitativo-dialéctico...”
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  • 420
    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Descripción: “... y la Corporación Educativa ITAE. El diseño metodológico responde a un enfoque cualitativo-dialéctico...”
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