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    Rehabilitación de la atención mediante estrategias metacognitivas y análisis de tareas, en un paciente con antecedentes de trauma craneoencefálico severo
    Autores Escobar, Viviana, Quintero, Eliana, Organista, Pedro
    Publicado 2010-01-10
    Palabra clave: “...análisis de tareas...”
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  • 2
    Rehabilitación de la atención mediante estrategias metacognitivas y análisis de tareas, en un paciente con antecedentes de trauma craneoencefálico severo
    Autores Escobar, Viviana, Quintero, Eliana, Organista, Pedro
    Publicado 2010-01-10
    Palabra clave: “...análisis de tareas...”
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    Rehabilitación de la atención mediante estrategias metacognitivas y análisis de tareas, en un paciente con antecedentes de trauma craneoencefálico severo
    Autores Escobar, Viviana, Quintero, Eliana, Organista, Pedro
    Publicado 2010-01-10
    Palabra clave: “...análisis de tareas...”
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    Rehabilitación de la atención mediante estrategias metacognitivas y análisis de tareas, en un paciente con antecedentes de trauma craneoencefálico severo
    Autores Escobar, Viviana, Quintero, Eliana, Organista, Pedro
    Publicado 2010-01-10
    Palabra clave: “...análisis de tareas...”
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  • 5
    Influencia de la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva en la ejecución de la tarea balloon analogue risk task
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  • 6
    Influencia de la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva en la ejecución de la tarea balloon analogue risk task
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  • 7
    Influencia de la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva en la ejecución de la tarea balloon analogue risk task
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  • 8
    Influencia de la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva en la ejecución de la tarea balloon analogue risk task
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  • 9
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... transversal, y se aplican las tareas de la batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil (eni). Los...”
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  • 10
    Características del desarrollo adaptativo en niños de 3 a 7 años de la ciudad de Barranquilla
    Autores Campo, Lilia
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... habilidades de auto ayuda y las tareas que dichas habilidades requieren en niños y ni&ntilde...”
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  • 11
    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... transversal, y se aplican las tareas de la batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil (eni). Los...”
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  • 12
    Características del desarrollo adaptativo en niños de 3 a 7 años de la ciudad de Barranquilla
    Autores Campo, Lilia
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... habilidades de auto ayuda y las tareas que dichas habilidades requieren en niños y ni&ntilde...”
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  • 13
    Características del desarrollo adaptativo en niños de 3 a 7 años de la ciudad de Barranquilla
    Autores Campo, Lilia
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... habilidades de auto ayuda y las tareas que dichas habilidades requieren en niños y ni&ntilde...”
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... transversal, y se aplican las tareas de la batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil (eni). Los...”
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
    Descripción: “... transversal, y se aplican las tareas de la batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil (eni). Los...”
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    Características del desarrollo adaptativo en niños de 3 a 7 años de la ciudad de Barranquilla
    Autores Campo, Lilia
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... habilidades de auto ayuda y las tareas que dichas habilidades requieren en niños y ni&ntilde...”
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  • 17
    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estandarización de tareas neuropsicológicas para evaluar la memoria en población universitaria. En el estudio...”
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  • 18
    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estandarización de tareas neuropsicológicas para evaluar la memoria en población universitaria. En el estudio...”
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  • 19
    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estandarización de tareas neuropsicológicas para evaluar la memoria en población universitaria. En el estudio...”
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  • 20
    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estandarización de tareas neuropsicológicas para evaluar la memoria en población universitaria. En el estudio...”
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