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    Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje, su relación con el rendimiento académico de estudiantes en estadística
    Descripción: “... no existerelación significativa entre el tipo de inteligencia y el rendimiento en estos estudiantes. La metodología...”
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  • 2
    Comprensión de la derivada apoyada en la ingeniería didáctica como método de investigación
    Palabra clave: “...Ingeniería didáctica, derivación, comprensión grafica de la derivada....”
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  • 3
    El Método Singapur como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la competencia de resolución de problemas aditivos en estudiantes de básica primaria
    Autores Meneses-Patiño, Yeslyn Paola, Ardila, Laudid
    Publicado 2019-01-01
    Palabra clave: “...Resolución de problemas aditivos, Estrategia Didáctica, Método Singapur, Competencia matemática....”
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  • 4
    Estudio Inferencial en el desarrollo de Competencias Científicas que orientan los docentes en Básica Primaria
    Autores Marulanda-Echeverri, Alba Yuli
    Publicado 2016-01-29
    Descripción: “... en forma directa a través de encuesta escala tipo Likert con preguntas dirigidas de los estándares...”
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  • 5
    Evaluación contextualizada como estrategia docente para potenciar el desarrollo de competencias matemáticas en Pruebas Saber
    Descripción: “... paradigma cuantitativo de tipo proyecto factible, su diseño de investigación es no experimental de nivel...”
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  • 6
    ¿Se relacionan las creencias sobre las matemáticas con el rendimiento académico en matemáticas en estudiantes de contexto vulnerables?
    Descripción: “... es de carácter cuantitativo, descriptivo y correlacional, con un diseño de tipo no experimental...”
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