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  • 181
    Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell
    Autores Manrique Bonilla, Jesús A.
    Publicado 2006-07-01
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  • 182
    Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación. De nuevo: Una diferencia necesaria
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    Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación. De nuevo: Una diferencia necesaria
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    Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell
    Autores Manrique Bonilla, Jesús A.
    Publicado 2006-07-01
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    Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell
    Autores Manrique Bonilla, Jesús A.
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    Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación. De nuevo: Una diferencia necesaria
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    Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación. De nuevo: Una diferencia necesaria
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    Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell
    Autores Manrique Bonilla, Jesús A.
    Publicado 2006-07-01
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    Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell
    Autores Manrique Bonilla, Jesús A.
    Publicado 2006-07-01
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    Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación. De nuevo: Una diferencia necesaria
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    Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación. De nuevo: Una diferencia necesaria
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    Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell
    Autores Manrique Bonilla, Jesús A.
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    Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación. De nuevo: Una diferencia necesaria
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    Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell
    Autores Manrique Bonilla, Jesús A.
    Publicado 2006-07-01
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    Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación. De nuevo: Una diferencia necesaria
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    Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell
    Autores Manrique Bonilla, Jesús A.
    Publicado 2006-07-01
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  • 197
    Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell
    Autores Manrique Bonilla, Jesús A.
    Publicado 2006-07-01
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  • 198
    Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación. De nuevo: Una diferencia necesaria
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  • 199
    Concepciones de naturaleza de la ciencia en profesores de educación básica
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  • 200
    Concepciones de naturaleza de la ciencia en profesores de educación básica
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