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  • 21
    El Transformaciones en las perspectivas de significado en estudiantes de ingeniería. Una aproximación desde las prácticas pedagógicas
    Palabra clave: “...Aprendizaje transformativo, práctica pedagógica, matemáticas, estrategia pedagógica, estudiantes...”
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    El Transformaciones en las perspectivas de significado en estudiantes de ingeniería. Una aproximación desde las prácticas pedagógicas
    Palabra clave: “...Aprendizaje transformativo, práctica pedagógica, matemáticas, estrategia pedagógica, estudiantes...”
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    El Transformaciones en las perspectivas de significado en estudiantes de ingeniería. Una aproximación desde las prácticas pedagógicas
    Palabra clave: “...Aprendizaje transformativo, práctica pedagógica, matemáticas, estrategia pedagógica, estudiantes...”
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    Palabra clave: “...Aprendizaje transformativo, práctica pedagógica, matemáticas, estrategia pedagógica, estudiantes...”
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    Palabra clave: “...Aprendizaje transformativo, práctica pedagógica, matemáticas, estrategia pedagógica, estudiantes...”
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    El Transformaciones en las perspectivas de significado en estudiantes de ingeniería. Una aproximación desde las prácticas pedagógicas
    Palabra clave: “...Aprendizaje transformativo, práctica pedagógica, matemáticas, estrategia pedagógica, estudiantes...”
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    Transformaciones en las perspectivas de significado en estudiantes de ingeniería. Una aproximación desde las prácticas pedagógicas
    Palabra clave: “...Aprendizaje transformativo, práctica pedagógica, matemáticas, estrategia pedagógica, estudiantes...”
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    El Método Singapur como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la competencia de resolución de problemas aditivos en estudiantes de básica primaria
    Autores Meneses-Patiño, Yeslyn Paola, Ardila, Laudid
    Publicado 2019-01-01
    Palabra clave: “...Resolución de problemas aditivos, Estrategia Didáctica, Método Singapur, Competencia matemática....”
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  • 29
    Errores y dificultades en la resolución de problemas algebraicos
    Autores Sánchez-García, Zulma consuelo
    Publicado 2019-07-01
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  • 30
    Una caracterización del pensamiento variacional desde la resolución de problemas de ecuaciones lineales diofánticas y la teoría fundamentada
    Descripción: “... investigación, ¿cómo es la naturaleza del pensamiento variacional manifestado por profesores de matemáticas en...”
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  • 31
    Intervención pedagógica tendiente a desarrollar el pensamiento variacional en estudiantes de educación básica primaria
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  • 32
    Valoración del uso de la plataforma virtual Moodle como recurso pedagógico en la enseñanza universitaria de la informática
    Autores Claro-Vásquez, Juan Manuel
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... logrado que se reflexione sobre las técnicas elementales de la educación y puedan ser aplicadas en los...”
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  • 33
    Motivación por el aprendizaje de las ciencias naturales, en los estudiantes de básica primaria del centro educativo, cuatro bocas, municipio de San Martín, Cesar
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  • 34
    Formación inicial docente en México: hacia una caracterización del conocimiento matemático inclusivo
    Descripción: “... los estudiantes en condiciones de vulnerabilidad. Si hablamos de la educación matemática de...”
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  • 35
    La maleta viajera de Euclides, como estrategia didáctica para fortalecer el pensamiento espacial y los sistemas geométricos
    Autores Marín-Arguello, Leidy Katerine
    Publicado 2019-01-01
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  • 36
    Beneficios de la notación de Peirce para los conectivos proposicionales binarios
    Autores Cardona-Hurtado, Oscar Abel
    Publicado 2015-01-01
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  • 37
    El GeoGebra como recurso en la enseñanza de la geometría en estudiantes de segundo grado
    Descripción: “... medios tecnológicos, la escasez de materiales concretos y la aversión hacia las temáticas de matemática...”
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  • 38
    Concepciones de estudiantes de Educación Básica sobre perímetro y área
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  • 39
    Evaluación, impacto en el aula
    Autores Ortiz-Morales, Ferley
    Publicado 2011-01-01
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  • 40
    Un reencuentro entre la historia y la contabilidad
    Descripción: “...; revelaron la fórmula de ser mejores, de cómo las matemáticas, pueden ser un eje principal de esta columna...”
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