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    Los «mega» jardines infantiles de Medellín y el gobierno de la población infantil
    Palabra clave: “...Kindergartens...”
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  • 2
    La importancia de la educación inicial
    Autores Valdés Agrazal, Judith
    Publicado 2017-06-14
    Descripción: “... institución que él creó y llamó Kindergarten, que se traduce como Jardín de Niños. Esta denominación se...”
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  • 3
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 4
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 5
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 6
    Del hogar comunitario al jardín infantil. Experiencia de transición de cuatro madres comunitarias en Medellín, Colombia
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  • 7
    Conciencia fonológica y procesos léxicos de la lectura en estudiantes de inicial 5 años y 2° grado de una institución educativa de Lima Metropolitana
    Autores Suárez, Betsy Y., Cannock, Jennifer I.
    Publicado 2014-01-06
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  • 8
    Socioafectividad y desarrollo moral en la primera infancia.
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  • 9
    Capacidad predictiva de la memoria de trabajo e inhibición en las competencias matemáticas tempranas
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  • 10
    DISEÑO Y DESARROLLO DE UN SISTEMA DE INTERACCIÓN PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN UN AULA DE CLASE INTELIGENTE
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  • 11
    Práctica de actividad física en primera infancia en los centros de desarrollo infantil de Pereira, 2016
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  • 12
    Funcionamiento ejecutivo y desempeño lector en niños con y sin dificultades de lectura: Un estudio de seguimiento ocular
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  • 13
    Cognitive stimulation in children at social risk: its transference to school performance
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  • 14
    Cognitive stimulation in children at social risk: its transference to school performance
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  • 15
    Cognitive stimulation in children at social risk: its transference to school performance
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  • 16
    Identificación de los estilos de enseñanza de las docentes de preescolar del Suroeste antioqueño
    Autores Molina Monsalve, Kelly Johana, Henao Gil, Ana Leidy
    Publicado 2014-12-31
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  • 17
    Aproximaciones al tema de inclusión social, en el marco de dos investigaciones acerca de creencias sobre el juego en la práctica docente del profesorado en dos centros infantiles de la Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS)
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  • 18
    Peligros ocupacionales que Aportan a la Presencia de Síntomas de Disfonía en Docentes
    Autores Fajardo, Dayan Fannery
    Publicado 2019-12-18
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  • 19
    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
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  • 20
    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
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